中小学音乐教育杂志介绍
中小学音乐教育杂志是由浙江省文学艺术界联合会主管、浙江省文学艺术界联合会; 浙江省音乐家协会主办的专业性学术期刊，自1983年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到艺术领域的最新动态和研究成果，为艺术界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为11，期刊他引率0.9796，平均引文率0.3211，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。中小学音乐教育致力于将最新的艺术政策解读、艺术理论与实践以及艺术成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事艺术的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的艺术工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊艺术领域的研究与发展。
中小学音乐教育历史收录
北大中文核心期刊
1992
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
0
4
2
8
1
4
7
8
被本刊自己引用的次数
0
0
0
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.0606
0.0909
0.2121
0.2273
0.2879
0.3939
0.5152
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
2
6
3
13
6
3
4
8
被本刊自己引用的次数
0
0
1
1
2
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0256
0.1026
0.141
0.3077
0.3846
0.4231
0.4744
0.5769
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
4
6
7
8
6
6
1
6
被本刊自己引用的次数
0
1
1
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0533
0.1333
0.2267
0.3333
0.4133
0.4933
0.5067
0.5867
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
5
14
8
13
8
37
11
3
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
1
0
被引次数的累积百分比
0.0276
0.105
0.1492
0.221
0.2652
0.4696
0.5304
0.547
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
2
15
8
8
2
5
11
4
被本刊自己引用的次数
0
1
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0225
0.191
0.2809
0.3708
0.3933
0.4494
0.573
0.618
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
5
24
17
13
10
10
3
10
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
1
0
0
2
被引次数的累积百分比
0.0407
0.2358
0.374
0.4797
0.561
0.6423
0.6667
0.748
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
2
17
25
14
7
3
3
1
被本刊自己引用的次数
0
0
3
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0179
0.1696
0.3929
0.5179
0.5804
0.6071
0.6339
0.6429
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
5
15
10
15
6
3
5
4
被本刊自己引用的次数
1
2
1
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0658
0.2632
0.3947
0.5921
0.6711
0.7105
0.7763
0.8289
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
1
12
8
4
3
3
0
2
被本刊自己引用的次数
0
0
1
0
0
0
0
1
被引次数的累积百分比
0.0213
0.2766
0.4468
0.5319
0.5957
0.6596
0.6596
0.7021
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
7983 |
| 艺术 |
1743 |
| 文学 |
64 |
| 经济管理 |
61 |
| 哲学宗教 |
32 |
| 自动化与计算机技术 |
27 |
| 政治法律 |
19 |
| 历史地理 |
19 |
| 社会学 |
15 |
| 农业科学 |
8 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
7895 |
| 艺术 / 音乐 |
1485 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
693 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
85 |
| 文学 / 中国文学 |
58 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
49 |
| 艺术 / 戏剧戏曲 |
37 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
34 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机科... |
26 |
| 经济管理 / 产业经济 |
25 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
中小学音乐教育期刊文献
-
“原本性”视域下的小学闽南童谣教学思考
关键词：原本性 闽南童谣 小学音乐教学;
-
“五问”——对设计一堂好课的思考
关键词：音乐教材 解读教材 音乐课堂教学 人音版 教学思路 课堂要求 读透教材 一堂好课;
-
“穿越时空”的西北腔——《高亢的西北腔》教学有感
关键词：西北地区 聆听音乐 苏南地区 穿越时空 黄土地 教学有感;
-
聚“音乐素养” 研“深度学习”
关键词：深度学习 中小学音乐教学 核心素养 音乐素养 音乐课堂教学 基础教育 教师教育学院 教师的专业成长;
-
让天籁人声飘响校园上空——校园阿卡贝拉教学实践与探索
关键词：意大利语 音乐老师 阿卡贝拉 无伴奏合唱 音乐课堂 教学实践与探索 音乐教师 独特魅力;
-
品味“中国元素”,找寻“文化根脉”
关键词：器乐作品 民歌素材 中国元素;
-
稿源采珠
关键词：音乐教学方法 稿源 导语 指向性 促进学生学习 无痕 承上启下 进步和发展;
-
音乐欣赏教学模式探究
关键词：欣赏活动 自主体验 多维互动 主体体验 小学音乐教学 音乐欣赏教学 欣赏能力 教学模式;
-
谈小学音乐的欣赏教学
关键词：人民音乐出版社 小学音乐 天真活泼 欣赏教学 感受音乐 图形谱 欣赏作品 圆舞曲;
-
中小学音乐三种有效教学策略探析
关键词：有效教学策略 中小学音乐教学 声势律动 数字音乐 音乐教学内容 时间与空间 音乐之美 人文性;
中小学音乐教育杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学
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，地址：浙江省杭州市建德路9号，邮编：310006。
