中学语文杂志介绍
中学语文杂志是由湖北省教育厅主管、湖北大学主办的专业性学术期刊，自1958年创刊以来，以旬刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为9，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。中学语文致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有理论_视点、教学_阅读教学、教学_写作教学、教材_文本解读、课改_课题选萃、课改_课改在线、拾贝_微论、拾贝_随笔等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
25
0
65
0
74
0
56
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
2
0
被引次数的累积百分比
0.1008
0.1008
0.3629
0.3629
0.6613
0.6613
0.8871
0.8871
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
0
83
0
57
0
49
0
40
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.3192
0.3192
0.5385
0.5385
0.7269
0.7269
0.8808
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
0
0
118
0
61
0
49
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0
0.3894
0.3894
0.5908
0.5908
0.7525
0.7525
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
54
0
0
67
0
58
0
51
被本刊自己引用的次数
2
0
0
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.1824
0.1824
0.1824
0.4088
0.4088
0.6047
0.6047
0.777
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
0
184
0
0
78
0
42
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.4566
0.4566
0.4566
0.6501
0.6501
0.7543
0.7543
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
0
0
184
0
0
52
0
35
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0
0.5476
0.5476
0.5476
0.7024
0.7024
0.8065
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
0
0
0
20
0
0
6
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0
0
0.5556
0.5556
0.5556
0.7222
0.7222
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
4260 |
| 文学 |
223 |
| 语言文字 |
104 |
| 哲学宗教 |
74 |
| 经济管理 |
29 |
| 社会学 |
12 |
| 历史地理 |
10 |
| 艺术 |
7 |
| 农业科学 |
7 |
| 自动化与计算机技术 |
5 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
4200 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
829 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
496 |
| 文学 / 中国文学 |
190 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
110 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
95 |
| 语言文字 / 汉语 |
85 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
51 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 |
47 |
| 语言文字 / 英语 |
16 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
中学语文期刊文献
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试论“生成课堂”的文化自觉
关键词：文化自觉 课堂 语文教学 文化基因 实践操作 特级教师 教学形态 文化特质;
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潘新和写作本位教育观献疑
关键词：语文教育观 潘新和 本位 写作 语文教学 一线教师 教授 通讯;
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蔡澄清语文点拨法教学
关键词：语文教育 教学方法 点拨法 蔡澄清 启发教学法 启发诱导 教学原则 教学思想;
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“整本书阅读”教学研究进展——2016年语文教育论著评析之八
关键词：阅读课 语文教育 教学研究 《语文学习》 《中国教育报》 论著 外国文学名著 语文教学;
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写作教学研究的新进展——2016年语文教育论著评析之九
关键词：写作教学 教学研究 语文教育 议论文写作 论著 上海师范大学 云南师范大学 沈阳师范大学;
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从学生视角探文本解读策略
关键词：文本解读 解读策略 学生 阅读教学 学习内容 语文课程 语文素养 教学效率;
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基于语言理解与建构的文本细读“三部曲”
关键词：语言理解 “三部曲” 文本细读 建构意义 符号系统 程序性知识 陈述性知识 心理联想;
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课堂提问：学生思维的孵化器
关键词：学生思维 课堂提问 孵化器 语文教学 思维品质 课堂教学 课堂结构 教学活动;
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语言表达与思维规律解构的阅读策略
关键词：思维规律 语言表达 阅读策略 解构 逻辑力量 逻辑规则 万有引力 听说读写;
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按散文体式特征设计学习活动
关键词：学习活动 散文 设计 体式 课堂教学 教学活动 教学有效性 一线教师;
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出版周期：旬刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥676.00
，地址：湖北武昌湖北大学文学院，邮编：430062。
