职业技术教育杂志介绍
职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管、吉林工程技术师范学院主办的专业性学术期刊，自1980年创刊以来，以旬刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为81，立即指数0.1086，引用半衰期3.9112，期刊他引率0.9497，平均引文率3.8257，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。职业技术教育致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有卷首、聚焦绩效管理视角下的高职教育高质量发展、专题、论坛、评析、区域、案例、视野、史话等栏目。本刊已被收录于北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
职业技术教育历史收录
北大中文核心期刊
1992
1996
2000
2008
2011
2014
2017
2020
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度影响因子、发文量、被引次数统计
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年本刊引用次数
75
382
530
737
591
480
474
315
他刊引用次数
18
33
29
36
12
11
11
10
累积被引百分比
0.0161
0.0979
0.2115
0.3695
0.4961
0.599
0.7006
0.7681
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年本刊引用次数
83
526
503
483
615
502
372
305
他刊引用次数
17
43
26
31
23
15
11
5
累积被引百分比
0.0182
0.1336
0.244
0.3499
0.4849
0.595
0.6766
0.7435
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年本刊引用次数
62
554
666
483
485
518
413
281
他刊引用次数
19
41
58
22
29
17
3
5
累积被引百分比
0.0137
0.1358
0.2826
0.3891
0.496
0.6102
0.7013
0.7632
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年本刊引用次数
108
498
733
577
440
401
414
294
他刊引用次数
18
58
49
34
18
28
15
9
累积被引百分比
0.024
0.1345
0.2973
0.4254
0.5231
0.6121
0.704
0.7693
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年本刊引用次数
78
759
705
640
459
309
300
316
他刊引用次数
18
104
67
29
24
17
20
11
累积被引百分比
0.0169
0.1816
0.3346
0.4734
0.573
0.6401
0.7051
0.7737
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年本刊引用次数
133
739
814
579
457
393
267
224
他刊引用次数
23
86
45
33
24
19
15
10
累积被引百分比
0.0284
0.1861
0.3599
0.4835
0.581
0.6649
0.7219
0.7697
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年本刊引用次数
180
1055
783
714
412
403
293
214
他刊引用次数
18
99
39
33
22
19
11
8
累积被引百分比
0.036
0.247
0.4035
0.5463
0.6287
0.7093
0.7678
0.8106
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年本刊引用次数
215
1125
1121
615
501
356
278
221
他刊引用次数
29
67
58
26
18
13
13
10
累积被引百分比
0.0395
0.2462
0.4521
0.5651
0.6572
0.7226
0.7737
0.8143
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年本刊引用次数
228
1038
1242
791
442
367
295
207
他刊引用次数
37
98
77
40
20
19
9
3
累积被引百分比
0.0412
0.229
0.4536
0.5967
0.6766
0.743
0.7963
0.8338
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
22214 |
| 经济管理 |
2741 |
| 社会学 |
771 |
| 哲学宗教 |
318 |
| 历史地理 |
315 |
| 文学 |
305 |
| 政治法律 |
286 |
| 自动化与计算机技术 |
222 |
| 语言文字 |
147 |
| 机械工程 |
133 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
21892 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
15504 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
2495 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
1775 |
| 文化科学 / 成人教育学 |
940 |
| 经济管理 / 国民经济 |
913 |
| 经济管理 / 产业经济 |
810 |
| 经济管理 / 劳动经济 |
541 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
490 |
| 经济管理 / 企业管理 |
378 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
职业技术教育期刊文献
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福州职业技术学院“政校企协同”实习管理模式
关键词：实习管理模式 职业院校学生 政校企协同 外部发展环境 职业素养 问题与挑战 人才培养目标 实习考核;
-
高职教育输出的江苏样本研究
关键词：江苏省 高职教育输出 开放办学 境外办学 国际职教通行能力;
-
区域高等职业院校协同发展的实践--以苏州高职高专院校联席会议为例
关键词：区域经济 高等职业院校 协同发展 联席会议;
-
职业教育“1+X证书”制度实施的探讨
关键词：职业教育 1+X证书 双证书制度;
-
高职院校课程建设质量标准开发和设计研究--以贵州省高职院校为例
关键词：高职院校 课程建设 质量目标 质量标准 标准开发;
-
基于结构性改革的高职“金课”重构策略
关键词：高职院校 “金课” 课程重构 结构性改革 课程改革;
-
地方应用型本科院校汉语言文学专业人才培养定位与课程改革--以吉林工程技术师范学院为例
关键词：地方应用型本科院校 汉语言文学 人才培养定位 课程改革;
-
视频博客:一种可能的职业教育研究素材--对B站某中职学生UP主的个案分析
关键词：视频博客 职业教育 研究素材 中职学生;
-
高职院校大学英语互联网下的文化导入实证研究
关键词：互联网 高职院校 英语课堂 文化导入;
-
工程实践创新项目教学模式实施中存在的问题与对策
关键词：职业院校 工程实践创新项目 教学模式 工程能力 综合素质 职业技能;
职业技术教育杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：旬刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥480.00
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